Taiklios plunksnos strategija 11 (3 gimnazijos) klasei. II dalis

Mieli mokiniai,

pažinimas – šviesus ir ilgas kelias. Bet eiti juo nelengva, nes reikia daug kantrybės ir pastangų, būtina nugalėti pagundas ir paaukoti malonumus dėl prasmingesnių dalykų. jūs jau tai patyrėte ir, tikiu, tapote ištvermingesni, tapote kantresni. jūs skaitėte, analizavote, diskutavote, kūrėte – atkakliai tobulėjote. Dabar jūsų plunksna taiklesnė, o akis pastabesnė. Laikas keliauti toliau pažinimo keliu…

Antroje teksto skaitymo bei suvokimo užduočių sąsiuvinio dalyje apžvelgiama romantizmo, realizmo bei neoromantizmo literatūra. gilindamiesi į teorinę medžiagą apie kultūros laikotarpius, rašytojo asmenybę suvoksite ne tik kiekvieno kūrinio išskirtinumą, bet ir pastebėsite tarp kūrinių egzistuojantį ryšį. Savitų prasmių įžvelgti padės ir tekstų lyginamoji analizė – juk tai, kas skirtinga, įsidėmėti lengviau. kad sėkmingai atliktumėte užduotis, teks nuolat prisiminti ir pirmoje pratybų dalyje publikuotą teorinę medžiagą apie ankstesnes kultūros epochas bei tais laikotarpiais kūrusius rašytojus, panaudoti jau sukauptą patirtį. kad būtų lengviau, užduočių sąsiuvinio pabaigoje trumpai pateikiame būtiniausius faktus. Tad linkiu jums sėkmės. Džiaugiuosi, kad esame kartu.